部分西方國家的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有近五分之一的兒童在學(xué)齡前就存在不同程度的視力問題。在兒童到達(dá)學(xué)齡期進(jìn)入學(xué)校時(shí)，25%的兒童都需要配戴眼鏡進(jìn)行屈光矯正。
研究表明，在兒童一至六歲的過程中，他們的視覺能力正處于關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，而未能及時(shí)排查解決的視力問題將導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)成績受到影響。
隨著孩子們年齡增長，課業(yè)內(nèi)容的變化對兒童的視覺能力提出了越來越高的要求。兒童的視覺健康狀態(tài)，對他們涉及文字書寫和計(jì)算機(jī)使用的課程內(nèi)容的掌握至關(guān)重要。如果視覺問題對學(xué)習(xí)生活構(gòu)成了阻礙，那么對孩子們來說，課堂和學(xué)校就成了讓他們感到沮喪與無助的場所。在此類情況下，多數(shù)孩子都無法向家長表達(dá)出他們所面臨的這種困難。
最大的問題在于孩子們不會(huì)表達(dá)自己
“最大的問題在于孩子們不會(huì)表達(dá)自己，”俄亥俄州立大學(xué)學(xué)術(shù)事務(wù)副主任，視光學(xué)博士Michael Earley這樣告訴我們。“孩子們不知道他們的視覺應(yīng)當(dāng)處于怎樣的狀態(tài)。他們不會(huì)感到異常，或自發(fā)地與家長交流相應(yīng)的情況，這也是我們必須定期為孩子們進(jìn)行全面眼科檢查的原因。
很多家長理所當(dāng)然地認(rèn)為：如果孩子們的眼睛面臨問題，他們至少會(huì)對家長們說些什么，或者視覺問題會(huì)在兒科體檢中表現(xiàn)出來。但實(shí)際情況往往并非如此。”
一項(xiàng)調(diào)查顯示：在校園視力篩查中，75%的視覺能力存在問題的學(xué)生都無法被有效地排查出來。而即便是通過篩查確定視覺問題存在的學(xué)生，他們中仍然也有61%沒有被眼科醫(yī)生及時(shí)跟進(jìn)并進(jìn)行恰當(dāng)干預(yù)。
研究結(jié)果表明：未能及時(shí)得到排查干預(yù)的兒童視覺能力問題會(huì)阻礙他們的成長。兒童學(xué)業(yè)成績、社交互動(dòng)和自信心乃至心理健康方面的情況都將對他們成年之后的生活繼續(xù)存在影響。
在美國視光協(xié)會(huì)（American Optometric Association, AOA）發(fā)布的臨床實(shí)踐指南中，涉及兒童眼科及視功能檢查問題的一系列研究結(jié)果都證實(shí)了這一論斷。
一項(xiàng)發(fā)表在《視光學(xué)和視覺科學(xué)（Optometry and Vision Science）》雜志上的研究報(bào)告顯示：在美國俄亥俄州克利夫蘭的一所學(xué)校的90名幼兒園兒童和91名一年級學(xué)生中，視覺能力與閱讀能力表現(xiàn)出了顯著的相關(guān)性。
該研究確定，7歲兒童的視覺調(diào)節(jié)靈敏度與他們的閱讀能力直接相關(guān)。而這種相關(guān)性還將隨著年齡的增長而變得更加顯著。其原因在于：“隨著學(xué)齡前兒童進(jìn)入學(xué)校，他們學(xué)習(xí)生活中涉及視覺調(diào)節(jié)能力（調(diào)整雙眼焦距，視遠(yuǎn)或視近）以進(jìn)行閱讀的場景會(huì)越來越多，而且他們所需閱讀的文本字體也將隨著年齡而小。”
這項(xiàng)研究的結(jié)論是：“良好的視覺和視覺感知能力對兒童的閱讀興趣、閱讀能力有著至關(guān)重要的影響。”
發(fā)表在《視光學(xué)（Optometry）》期刊上的另一項(xiàng)研究顯示：根據(jù)對學(xué)齡期兒童愛荷華州基本技能測試（ITBS，簡稱“愛荷華考試”，美國教育體系中評估中小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的考試）成績以及他們視覺功能評估的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，相比于族群或家庭背景的因素，視覺功能在更大程度上與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)出更緊密的關(guān)聯(lián)性。族群或家庭背景的因素與學(xué)生課堂表現(xiàn)的相關(guān)性更強(qiáng)，而研究認(rèn)為兒童視覺能力與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性更高。
在另一項(xiàng)發(fā)表在《美國職業(yè)治療（the American Journal of Occupational Therapy）》雜志上的研究中，一組七年級學(xué)生接受了閱讀能力和視覺能力健康相關(guān)性的測試。研究人員發(fā)現(xiàn)，無閱讀習(xí)慣的研究對象的視覺效率，明顯低于有閱讀習(xí)慣的研究對象。該研究繼續(xù)指出，有閱讀習(xí)慣的研究對象“在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)明顯優(yōu)于無閱讀習(xí)慣的研究對象”。
該研究指出:“因此，研究結(jié)果表明，無閱讀習(xí)慣兒童的視覺缺陷明顯多于有閱讀習(xí)慣的兒童。這一結(jié)果在一定程度上說明視覺健康狀態(tài)對學(xué)習(xí)能力的影響。”
如何應(yīng)對？
未能及時(shí)解決的眼科及視覺功能問題不僅會(huì)對視覺健康造成阻礙，還會(huì)對當(dāng)事人的學(xué)業(yè)完成情況、就業(yè)情況以及未來生活質(zhì)量產(chǎn)生長期影響。家長朋友們需要從孩子出生開始即開始對兒童視覺健康情況進(jìn)行有效重視并定期進(jìn)行全面視覺功能檢查，才能夠積極有效地保護(hù)兒童的眼睛健康。
“作為驗(yàn)光醫(yī)生，我們關(guān)注的不止于眼睛健康。我們還會(huì)對患者的整個(gè)視覺系統(tǒng)進(jìn)行全面評估，包括與學(xué)習(xí)相關(guān)的視力問題，”美國西部健康科技大學(xué)視光學(xué)院的Ida Chung教授持這一觀點(diǎn)。
眼科醫(yī)生及視光師有必要向家長和教育工作者解釋對兒童進(jìn)行全面視覺功能檢查的重要性。作為家長來說，我們可以求助于視覺健康機(jī)構(gòu)，為兒童的視覺健康提供全方位的幫助與保護(hù)。
視覺健康機(jī)構(gòu)可以幫助我們做些什么？
為嬰兒和兒童建立全面眼科及視覺功能檢查的最佳時(shí)間表。
建議以適當(dāng)?shù)某绦蚣安襟E，有效地檢查嬰兒和兒童的眼健康，視覺能力狀況。
通過有效預(yù)防、科普、篩查、干預(yù)和管理措施，降低嬰兒和兒童眼睛和視覺問題的風(fēng)險(xiǎn)和不良影響。
向兒童的父母或看護(hù)人和其他視覺健康專業(yè)機(jī)構(gòu)普及關(guān)于兒童學(xué)齡期視覺健康重要性的相關(guān)知識(shí)，并了解兒童成長中對兒科眼科和視覺功能檢查頻率的需求。
文章來源：互聯(lián)網(wǎng)
文章排版：深圳視普泰驗(yàn)光師培訓(xùn)學(xué)校
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